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重庆幼师区域游戏观察反思:我给娃娃当阿姨

2019-07-25  访问次数:85

  区域活动时间到了,孩子们纷纷走进了自己选择的区域。张佳艺行动慢了一些,当她走进娃娃家时,自己爱玩的娃娃已经让凌语馨、徐一媛等几个小朋友抱着了,她们一会儿给娃娃喂水,一会儿给娃娃喂东西吃,玩得不亦乐乎。

  张佳艺用羡慕的眼神望着,悄悄地站在离她们不远的地方。我轻轻地走过去问:“你想玩娃娃吗?”她点头,“那你为什么不去找小朋友一起玩呢?”

  她低着头站在那儿一动不动,我微笑着对她说:“你看凌语馨她们和娃娃玩的多开心呀!你也可以参加她们的游戏呀!这样又有人和你说话了,又有人和你做游戏,那该多好玩呀!其实她们也非常喜欢和你一起做游戏,不信你试一试?”

重庆幼师区域游戏观察反思:我给娃娃当阿姨

  “那我怎样才能参加她们的游戏呢?”张佳艺终于开口了。“你可以当娃娃的阿姨呀!带上你的礼物去看娃娃。”这时她才慢慢地挪着步子走进玩得正开心的凌语馨小声的问:“我做娃娃的阿姨可以吗?”“可以”徐一媛开心的回答。张佳艺露出了笑脸说:“我今天来看宝宝,给宝宝带来了好多好吃的,有好吃的糖果,我们一起来喂宝宝吃吧。”于是她们一起给娃娃喂起了东西,有说有笑,开心极了。这时的张佳艺已经融入到和小朋友们开展的游戏中了。

  重庆幼师学校表示,孩子具有交流的意识和能力,不仅是她智力发展、健康成长的需要,更是她日后生存和发展所必需的素质。每当有小朋友找张佳艺玩时,她能够和小朋友友好相处,但只要让她主动找小朋友时,却是难上加难。我们重庆幼师应该在日常生活中多鼓励她帮助她,让她产生交流的愿望。而且在平时的生活中我们应尽量的多创造与小朋友接触的机会,让孩子形成良好的个性。

重庆幼师区域游戏观察反思:我给娃娃当阿姨